2.
Классификация научных школ менеджмента
Знания об управлении формировались, в основном, эволюционным (постепенным) путем. Однако во все времена на развитие этой науки сильное влияние оказывали различные исторические изменения: в политике, экономике, в системе социально-экономических отношений. Поэтому можно условно выделить события и периоды, которые послужили наиболее заметными толчковыми моментами для развития управленческой мысли. Их часто называют «управленческими революциями».

Таблица 2.1

Управленческие революции

п/п

Наименование (по характеру)

Хронологический период

Связь с историческими лицами или событиями

Особенности качественных изменений в менеджменте

1

Религиозно-коммерческая революция

V тыс. до н.э.

Зарождение письменности в древнем Шумере, которое привело к возникновению особой прослойки общества — жрецов, занимающихся коммерческой деятельностью.

Выделился новый религиозный слой, который занимался торговыми операциями

2

Светско-административная революция

1792—1750 гг. до н.э.

Царь Хаммурапи создал свод законов управления государством для регулирования общественных отношений между различными социальными группами

Произошло отделение функции управления государством от церковной власти

3

Производственно-строительная революция

605—562 гг. до н.э.

Правление Навуходоносора (автора проекта Вавилонской башни и висячих садов). Навуходоносор создал систему производственного контроля на текстильных фабриках и в зернохранилищах

Выделилась группа людей, профессионально занимающихся управлением в области производства и строительства

4

Зарождение профессионального управления

XVII — XVIII вв.

Период зарождения капитализма и индустриального прогресса европейской цивилизации. Внедряются прикладные разработки и эксперименты, помогающие определить нормы выработки и вознаграждения, оптимальные сроки работы оборудования, объемы выпуска продукции, совершенствовать организацию производства и труда

Отделение управления от собственности. Появление профессиональных наемных управляющих.

5

Бюрократическая революция

Конец XIX  — начало XX вв.

Концепция «рациональной бюрократии» М. Вебера. Формирование больших иерархических структур, разделение управленческого труда, введение норм и стандартов, установление должностных обязательств и ответственности менеджеров

Выделение специализированных групп управленцев, за которыми закрепляются функции

Однако, как вы помните, менеджментом мы называем не любую управленческую деятельность, а профессиональное управление хозяйственными организациями, обеспечивающее их эффективное функционирование и развитие. При этом в наши дни менеджмент представляет собой сложную, многогранную и очень интересную науку. Поэтому, в этом учебном материале речь пойдет не об истории управления, как сферы человеческой деятельности вообще, и даже не об истории развития знаний об управлении, а об основных этапах становления научного менеджмента, заложившего теоретические основы профессионального управления. Другими словами, вы познакомитесь с развитием теории и становлением научных школ менеджмента.Научная школа менеджмента — это совокупность схожих идей, концепций и методов в сфере управления, а также коллектив ученых, разрабатывающих под руководством главы (основателя, лидера) школы выдвинутую им программу исследований.Основной силой, поднявшей научный интерес к управлению, была промышленная революция — это переход от аграрной экономики к индустриальному производству. Промышленный переворот происходил в разных странах не одновременно, но в целом можно считать, что эти изменения начались во второй половине XVIII века и продолжались до второй четверти XIX века. Характерной чертой промышленной революции был стремительный рост производительных сил на базе крупной машинной индустрии и утверждение капитализма в качестве господствующей мировой системы хозяйства.Пожалуй, практики оказали не меньшее влияние на судьбу только еще рождающейся молодой науки, чем теоретики. Непосредственным источником «научного менеджмента» и тейлоризма XX века надо считать деятельность так называемых основоположников «научного менеджмента» XVIII—XIX веков — периода интенсивного технического перевооружения производства, возможности для которого открылись благодаря промышленному перевороту.Интенсивные систематические исследования в сфере управления, проводимые с применением научных методов, начались в США в 1885 году под руководством американского инженера и ученого Фредерика Уинслоу Тейлора. Первым серьезным вкладом в развитие менеджмента как науки принято считать публикацию в 1911 году его книги «Принципы научного менеджмента» [Frederick Winslow Taylor, «The Principles of Scientific Management»].Начиная с этого периода и по настоящее время ведутся разнообразные исследования в области менеджмента, появляются новые научные направления, теории и концепции, публикуются научные труды, учебники и руководства для практикующих менеджеров.В наши дни существуют несколько подходов к классификации исторически сформировавшихся научных школ (теорий) менеджмента. Для правильного понимания идей и направлений развития научных школ менеджмента мы воспользуемся следующей классификацией.
  1. Классическое направление менеджмента:
    • школа научного менеджмента;
    • административная школа;
    • бюрократическая школа.
  2. Гуманитарное направление менеджмента:
    • школа человеческих отношений;
    • школа поведенческих наук.
  3. Современные направления менеджмента:
    • школа количественных методов;
    • системный подход к менеджменту;
    • ситуационный подход к менеджменту;
    • процессный подход к менеджменту.
 Видеолекция «Классификация научных школ менеджмента»: