Карта курса

Литература


«Литературные направления, течения»Направление литературноеК литературным направлениям, наиболее значительным для русской литературы, относятся: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, символизм, акмеизм, футуризм.КлассицизмЛомоносов М.В.Тредиаковский В.К.Кантемир А.Д.Сумароков А.П.Державин Г.Р.Фонвизин Д.И.СентиментализмКапнист В.В.Муравьев М.Н.Радищев А.Н.Жуковский В.А.Карамзин Н.М.РомантизмРылеев К.Ф.Бестужев-Марлинский А.А.Лермонтов М.Ю.Пушкин А.С.РеализмЭнгельс Ф.Тургенев И.С.Достоевский Ф.М.Толстой Л.Н.Бунин И.А.СимволизмСоловьёв В.С.Мережковский Д.С.Брюсов В.Я.Гиппиус З.Н.Сологуб Ф.К.Бальмонт К.Д.Иванов В.И.Соловьёв С.М.Блок А.А.Белый А.АкмеизмГородецкий С.М.Гумилёв Н.С.Ахматова А.А.Мандельштам О.Э.ФутуризмХлебников В.Кручёных А.Маяковский В.В.Иванов Г.В.Ивнев Р.Северянин И.Асеев Н.Пастернак Б.Л.Течение литературноеМинский Н.«Тест. Литературные направления, течения»
«Жанры литературы»Каждый литературный род делится на жанры, которые характеризуются общими для группы произведений признаками. Различают эпические, лирические, лироэпические жанры, жанры драматургии.СказкаСалтыков-Щедрин М.Е.ПритчаПушкин А.С.Достоевский Ф.М.Горький М.БасняОчеркТургенев И.С.НовеллаБунин И.А.РассказГоголь Н.В.Толстой Л.Н.Чехов А.П.Куприн А.И.ПовестьЛесков Н.С.РоманБулгаков М.А.Роман-эпопеяШолохов М.А.ПесняЭлегияЖуковский В.А.СонетФет А.А.Брюсов В.Я.Бальмонт К.Д.Блок А.А.ПосланиеБатюшков К.Н.ЭпиграммаАракчеев А.А.Булгарин Ф.В.Чёрный А.ОдаЛомоносов М.В.Державин Г.Р.Жуковский В.А.Тютчев Ф.И.Маяковский В.В.Стихотворение лирическоеБалладаЛермонтов М.Ю.ПоэмаАхматова А.А.Стихотворение в прозеТрагедияДрамаКомедияГрибоедов А.С.Фонвизин Д.И.«Тест. Жанры литературы»
«Тематика, проблематика, идея художественного произведения»Тема текстаСалтыков-Щедрин М.Е.Достоевский Ф.М.Шолохов М.А.Булгаков М.А.Достоевский Ф.М.Грибоедов А.С.Островский А.Н.Куприн А.И.ПроблемаЛермонтов М.Ю.Некрасов Н.А.Пушкин А.С.Толстой Л.Н.Распутин В.Г.Быков В.В.ИдеяДобролюбов Н.А.Тургенев И.С.Тема (от древнегреческого thema— «то, что дано, положено в основу»)— это понятие, указывающее, какой стороне жизни автор уделяет внимание в своём произведении, то есть предмет изображения.Проблема представляет собой не номинацию какого-либо явления жизни, а формулировку противоречия, связанного с этим жизненным явлением. Идея (от греческого слова «idea»— то, что видно)— главная мысль литературного произведения, авторская тенденция в раскрытии темы, ответ на поставленные в тексте вопросы— иначе говоря, то, ради чего произведение написано.«Тест. Тематика, проблематика, идея художественного произведения»
«Сюжет. Фабула. Конфликт»СюжетФабулаБунин И.А.МотивМотив сквознойЭкспозицияГончаров И.А.ЗавязкаРазвитие действияКульминацияРазвязкаДостоевский Ф.М.Толстой Л.Н.Некрасов Н.А.КонфликтГорький М.Линия сюжетнаяСюжет хроникальныйСюжет концентрическийСюжет «бродячий»Для лирических произведений характерен лирический сюжет, представляющий собой цепь событий (размышлений, переживаний), происходящих во внутреннем (ментальном) мире лирического героя.Сюжет (от французского sujet— предмет)— это цепь событий, воссозданная в литературном произведении, т.е. жизнь персонажей в ее пространственно-временных изменениях, в сменяющих друг друга положениях и обстоятельствах». Фабула— это «выпрямленный» сюжет, т.е. те же самые события, но в их естественном, хронологическом порядке, так, как они происходили или могли бы происходить в действительности; при этом последовательность событий в сюжете может совпадать с фабульной, а может и отличаться от неё. Двигателем сюжета является конфликт— противоборство, возникающее на основе противоречий между характерами или между характерами и обстоятельствами (внешний конфликт), или в душе героя (внутренний конфликт).«Тест. Сюжет. Фабула. Конфликт»
«Образ времени и пространства. Пейзаж, топонимические образы как частные случаи образа пространства. Хронотоп»Время художественноеПласт временнойТемпоритмПространство и время художественного произведения тесно взаимосвязаны, они взаимодействуют: течение времени передаётся через перемещение героя в пространстве, и наоборот— изменение положения героя или предмета в пространстве сопряжено с перемещением во времени; замедление времени сопровождается расширением и детализацией пространства, а ускорение времени сопровождается сжатием пространства, насыщением сменяющими друг друга событиями.Время расширяетсяВремя сжимаетсяЛихачёв Д.С.Время объективноеВремя субъективноеВремя ограниченноеВремя открытоеМодель времени линейнаяМодель времени цикличнаяИзображение времени диахроническоеИзображение времени синхроническоеВремя историческоеЧехов А.П.Бунин И.А.Время точечноеВремя календарноеВремя космическоеВремя биографическоеВремя семейно-родовоеВремя определенноеВремя неопределенноеПространство художественноеЗнак пространства символическийПространство, открытостьПространство, закрытостьПушкин А.С.Пространство, расширениеПространство, сужениеБлок А.А.Пространство внешнееПространство конкретноеПространство условноеГрин А.Пространство абстрактноеПространство внутреннееПространство деформированноеГоголь Н.В.Булгаков М.А.Пространство «далёкое»Пространство «верхнее»ПейзажИнтерьерХронотопБахтин М.М.«Тест. Образ времени и пространства. Пейзаж, топонимические образы как частные случаи образа пространства. Хронотоп»
«Изобразительно-выразительные средства»ТропФигура речиМетафораЦветаева М.И.ОлицетворениеСимволАллегорияПушкин А.С.МетонимияГрибоедов А.С.Шекспир У.Маршак С.Я.Крылов И.А.Блок А.А.Тютчев Ф.И.СинекдохаГиперболаГоголь Н.В.ЛитотаЭпитетГротескМаяковский В.В.ИронияЭвфемизмФигураСравнениеНекрасов Н.А.ОксюморонАнтитезаПараллелизмПовторАнафораМандельштам О.Э.ЭпифораБрюсов В.Я.ИнверсияЛермонтов М.Ю.ГрадацияПерифразВопрос риторическийТроп— это форма поэтического мышления, в основе которой лежит ассоциативная связь предметов и ситуаций; троп представляет собой перенос названия с одного предмета на другой на основании смысловой связи между ними, ощущаемой автором. Фигура— это способ построения высказывания, особый «синтаксис» высказывания; стилистические фигуры могут быть не только единичным приёмом, но и способом композиционной организации всего текста.«Тест. Изобразительно-выразительные средства»
«Ритмико-мелодическая организация поэтической речи»Художественная речь может быть представлена как поэзией, так и прозой. Промежуточное положение между этими двумя формами речи занимают ритмическая проза, верлибр (свободный стих), белый стих.Проза ритмическаяТургенев И.С.ВерлибрБлок А.А.Стих белыйДельвиг А.А.Стихосложение силлабическоеСтихосложение тоническоеСтих акцентныйСтихосложение силлабо-тоническоеХорейПушкин А.С.ЯмбДактильФет А.А.АмфибрахийГумилёв Н.С.АнапестСтих вольныйАхматова А.А.Крылов И.А.Грибоедов А.С.ПиррихийДольникРифмаРифма мужскаяРифма женскаяРифма дактилическаяРифма гипердактилическаяРифма парнаяРифма перекрёстнаяРифма кольцевая«Тест. Ритмико-мелодическая организация поэтической речи»
«В.А.Жуковский. Стихотворение «Море». Баллада «Светлана»»Жуковский В.А.Бунин А.И.Жуковский А.Г.Преобладающие настроения лирики Василия Андреевича Жуковского— грусть, размышления о быстротечности жизни и бренности всего земного, о несчастной любви. Его внимание привлекают темы и сюжеты, связанные с романтикой средневековья, мистикой, народными сказаниями, легендами— отсюда большое внимание к балладе; он становится основателем нового направления в русской литературе— романтизма.Мария ФедоровнаПушкин А.С.Александра ФедоровнаАлександр IIБелинский В.Г.Баратынский Е.А.Глинка Ф.Н.Герцен А.И.Кольцов А.В.Лермонтов М.Ю.Шевченко Т.Г.Пушкин С.Л.БенкендорфГерманияПетербургКарамзин Н.М.«Море», стихотворениеЭлегия«Светлана», балладаИдея балладыНабоков В.«Тест. В.А. Жуковский «Море», «Светлана»»
«А.С.Грибоедов. Пьеса «Горе от ума»»Грибоедов А.С.«Горе от ума», пьесаИстория создания комедии «Горя от ума»Булгарин Ф.В.Замысел комедии «Горя от ума»Катенин П.А.Центральная проблема комедии «Горе от ума» означена в её названии— это проблема ума. Сам автор недвусмысленно указывал, что все герои, кроме Чацкого, глупцы. Однако каждый герой пьесы считает себя умным, а безумцами всех, кто не разделяет его мнений. При этом каждый герой по-своему понимает ум: для Фамусова и его окружения ум проявляется в умении приспосабливаться к обстоятельствам и извлекать максимальную выгоду, «умно»— подхалимничать, подличать, владеть «душами», заключать браки по расчёту; ум Чацкого— в его образованности, в понимании противоречий общественно-политической жизни, в способности объективно, с позиции здравого смысла оценивать ситуацию и поступки людей.Проблема философскаяПроблема социально-политическаяПроблема национально-историческаяПроблема нравственно-этическаяСодержание идейное комедии «Горе от ума»Конфликт основной в «Горе от ума»Система образов пьесы «Горе от ума»Гончаров И.А.Герой главный пьесы «Горе от ума»Герой второстепенныйЛицо эпизодическоеПерсонаж внесценическийДостоверность историческаяТипизация характеровКлассицизмРомантизмЯзык афористичный«Тест. А.С.Грибоедов «Горе от ума»»
«М.Ю.Лермонтов. Основные мотивы лирики»Лермонтов М.Ю.Пушкин А.С.Белинский В.Г.Лирика М.Ю.Лермонтова отличается высоким гражданским пафосом. В ней широко представлены социальные мотивы: драматизм судьбы лермонтовского поколения («Дума», 1838г.), обличение бездуховности и фальши современного Лермонтову общества («И скучно и грустно», 1840г.; «Как часто, пестрою толпою окружен», 1840г.), протест против самодержавия («Предсказание», 1830г.; «Смерть Поэта», 1837г.; «Жалобы турка», 1829г.; «Прощай, немытая Россия...», 1840г.)Лирика пейзажнаяТема любвиПроблема трагической двойственности человеческой душиМотив космическийМотив противоборства земных и небесных силТема избранностиТема судьбы одаренной личностиРоль поэтаНазначение поэзииПафос романтическийГерой лирическийХарактер исповедальныйОбраз аллегорическийОбраз символическийФишер В.М.«Тест. Лермонтов. Основные мотивы лирики»
«М.Ю.Лермонтов. Роман «Герой нашего времени»»«Герой нашего времени», романРоман социально-психологическийРоман философскийВ предисловии к «Журналу Печорина» Лермонтов пишет: «История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа…». Итак, «История души человеческой»— основная тема произведения, внимание автора обращено на раскрытие сложного и противоречивого характера главного героя.Композиция романа «Герой нашего времени»«Бэла», повесть«Максим Максимыч», очеркКавказ«Тамань», повесть«Княжна Мери», повесть«Фаталист», новеллаГерой главный романа «Герой нашего времени»Диспозиция романа «Герой нашего времени»Приём постепенного приближения к героюПятигорскКисловодскЕсин А.Б.Природа романа «Герой нашего времени»Язык романа «Герой нашего времени»«Тест. М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»»
«А.Н.Островский. Пьеса «Гроза»»Островский А.Н.ЗамоскворечьеВолгаПоволжье«Гроза», драмаКостромаКонфликт внешний драмы «Гроза»Конфликт внутренний драмы «Гроза»Завязка социального конфликта драмы «Гроза»Завязка психологического конфликта драмы «Гроза»Кульминация драмы «Гроза»Развязка драмы «Гроза»Часть пьесы экспозиционнаяДержавин Г.Р.Добролюбов Н.А.Своеобразие пьесы «Гроза»Композиция кольцеваяПьесу А.Н.Островского очень высоко оценили современники. Отмечая талант автора «Грозы», И.С.Тургенев назвал драму «удивительнейшим, великолепнейшим произведением». И.А.Гончаров писал: «Не опасаясь обвинения в преувеличении, могу сказать по совести, что подобного произведения … в нашей литературе не было».ФольклорЖанр обрядовой песни«Тест. А.Н.Островский. Пьеса «Гроза»»
«И.А.Гончаров. Роман «Обломов»»Гончаров И.А.«Обломов», романАнглияКитайКореяЯпонияАфрикаСибирьРоссияТема русского национального характераРоман вышел в свет в период подготовки реформ по отмене крепостного права, когда в обществе шла полемика о дальнейших путях исторического развития России. Поэтому произведение И.А.Гончарова оказалось в центре внимания и вызвало неоднозначные критические отзывы, связанные с образом главного героя.Тургенев И.С.Салтыков-Щедрин М.Е.Толстой Л.Н.Писарев Д.И.Конфликт социально-исторический романа «Обломов»Идея о вырождении дворянстваКонфликт философский романа «Обломов»Жанр романа «Обломов»Композиция романа «Обломов»Роман-монографияАнтитезаЧасть экспозиционнаяГоголь Н.В.Приём удвоенияСюжет романа «Обломов»Завязка сюжета романа «Обломов»Кульминация сюжета романа «Обломов»Развязка сюжета романа «Обломов»Система образов романа «Обломов»Дружинин А.В.Эпилог романа «Обломов»Писатель-психологЗарисовка пейзажная«Тест. И.А.Гончаров. Роман «Обломов»»
«Н.А.Некрасов. Художественное своеобразие лирики»Достоевский Ф.М.Некрасов Н.А.Тема народных страданийТема доли русской женщиныТема судьбы женщины-материНекрасова Е.А.Стремление стать заступником народа, поведать о его жестокой судьбе обусловило гражданское звучание лирики Некрасова.Поэт стоял на позициях революционно-демократического направления в литературе. Ему были близки взгляды Н.А.Добролюбова и Н.Г.Чернышевского. Н.А.Некрасов отказывается от традиционного восприятия поэзии как высокого искусства, а поэта— как пророка. «Муза мести и печали» Некрасова— лишена изящества, на её долю выпали тяжёлый труд («Праздник жизни— молодости годы— я убил под тяжестью труда…») и несправедливые, жестокие гоненья («Вчерашний день, часу в шестом…»).Тема поэта и поэзииЛирика любовнаяДержавин Г.Р.Рылеев К.Ф.Лермонтов М.Ю.Белинский В.Г.ПараллелизмГрадацияАнтитезаМаяковский В.В.Есенин С.А.Твардовский А.Т.«Тест. Н.А.Некрасов. Художественное своеобразие лирики»
«М.Е.Салтыков-Щедрин (основные вехи биографии, общая характеристика творчества). Роман «История одного города»»Салтыков-Щедрин М.Е.Тургенев И.С.Горький М.«История одного города», романРоссияЖанр «Истории одного города», согласно мнению ряда исследователей творчества писателя, сатирическая повесть-обозрение с элементами антиутопии.Проблематика социальнаяКонфликт романа «История одного города»Темы романа «История одного города»Мотивы романа «История одного города»Идея романа «История одного города»РимАнна ИоанновнаАнна ЛеопольдовнаЕлизавета ПетровнаЕкатерина IIФинал открытыйСистема образов романа «История одного города»КалигулаНеронНаполеонСперанский М.М.Язык эзоповОбраз глуповского градоначальникаПавел IАлександр IАракчеев А.А.Николай IНарод в романе «История одного города»Элемент фольклорныйКостомаров Н.И.Соловьёв С.М.Пыпин А.Н.Даль В.И.Сахаров И.П.«Тест. Салтыков-Щедрин (основные вехи биографии, общая характеристика творчества). Роман «История одного города»»
«Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»»Салтыков-Щедрин М.Е.М.Е.Салтыков-Щедрин, опираясь на фольклорные традиции и творчество И.А.Крылова, А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя и западноевропейских писателей, создал новый жанр сатиры— политическую сказку «для детей изрядного возраста» (для взрослых). В этих произведениях показаны простые люди и представители богатых сословий, трудолюбивый, могучий и талантливый народ и тупые, жестокие правители, трусливые обыватели, предатели и лихоимцы.Тема народа и властиТема тяжёлой судьбы народа«Коняга», сказкаТема либеральной интеллигенцииИдея сказок Салтыкова-ЩедринаЗооморфизмЯзык эзоповГротескГиперболаИрония сказок Салтыкова-Щедрина«Медведь на воеводстве», сказкаСеченов И.М.«Тест. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»»
««Война и мир»: жанровые особенности произведения»Толстой Л.Н.«Война и мир», романРоман-эпопея«Война и мир»— грандиозное произведение, состоящее из четырёх томов, семнадцати частей, трёхсот шестидесяти одной главы, в которых представлены картины жизни высших слоёв и простых людей, войны и быта, а также авторские историко-философские отступления. Однако роман не распадается на «военную», «семейно-бытовую» и «историко-философскую» части, на отдельные истории различных героев, а воспринимается читателями как единое целое. Особенности сюжетно-композиционные «Войны и мира»Приём сцепления эпизодовСистема образов романа «Война и мир»АнтитезаПараллелизмЛицо главное действующее романа «Война и мир»Архангельский А.Н.Бак Д.П.«Тест. «Война и мир»: жанровые особенности произведения»
«Тематическое разнообразие и широта проблематики романа»«Война и мир», романТолстой Л.Н.Центральной темой произведения является тема нравственных исканий. Главные герои романа— Андрей Болконский и Пьер Безухов заняты напряжённой духовно-интеллектуальной работой— поиском ответа на вопросы: В чём состоит смысл жизни? Что есть истина? Именно эти вопросы являются ключевыми в проблематике «Войны и мира». В оппозиции «истинное— ложное» автор рассматривает темы семьи, красоты, патриотизма, героизма, движущих сил истории и т.д.Проблема истинной и ложной красотыПриём сцепления эпизодовАнтитезаПриём контрастаТема семьиРоссияПроблема истинного и ложного патриотизмаПроблема героизмаПроблема роли личности в историиНаполеонКутузов М.И.Фили«Тест. Тематическое разнообразие и широта проблематики романа «Война и мир»»
«Стиль автора. Художественное своеобразие романа»Принцип градацииРаскольников является композиционным центром романа: он участник большинства сцен романа, все события даются через восприятие их самим героем. Все сюжетные линии связаны с Раскольниковым и работают на создание его образа.Центр композиционный системы образов романа «Преступление и наказание»Роман социально-психологическийПсихология героев с расщеплённым сознанием«Преступление и наказание», романДраматургияДостоевский Ф.М.ПетербургПортрет герояДаунер Л.Слова ключевые романа «Преступление и наказание»Кожинов В.В.Топоров В.Н.Образ символический романа «Преступление и наказание»Деталь романа «Преступление и наказание»Символика цвета, чисел и имёнТолстой Л.Н.Тургенев И.С.«Тест. Стиль автора. Художественное своеобразие романа «Преступление и наказание»»
«Н.С.Лесков. Повесть «Очарованный странник»»Лесков Н.С.«Очарованный странник», повестьПовесть «Очарованный странник» представляет собой рассказ в рассказе. Все эпизоды рассказаны самим героем, однако в повести есть, кроме Флягина, ещё один повествователь— путешественник, плывущий на пароходе по Ладожскому озеру. Благодаря наличию этого героя, своим рассказом обрамляющего повествование «очарованного» странника, читатель может увидеть события не только с позиций народных представлений, но и в восприятии и оценке образованной личности, «человека цивилизации».Тема родной землиТема богатырстваТема праведничестваМотив в повести «Очарованный странник»Проблема русского национального характераОтсутствие единой сюжетной линииЧерта русского национального характераФорма повествования сказоваяПросторечияПрибауткаДиалектизмЭлемент народной поэзииПространство художественноеСмысл названия повести «Очарованный странник»«Тест. Н.С.Лесков. Повесть «Очарованный странник»»
«Литература конца XIX начала XXвв.»Западная ЕвропаРоссияИдея Фридриха НицшеАнненский И.«Религиозный ренессанс»Бердяев Н.А.Булгаков С.Н.Розанов В.В.Флоренский П.А.Мережковский Д.С.Зайцев Б.К.Шмелёв И.С.Ремизов А.М.Иисус ХристосПушкин А.С.Салтыков-Щедрин М.Е.Гончаров И.А.Островский А.Н.Фет А.А.Лесков Н.С.Толстой Л.Н.Чехов А.П.Бунин И.А.Куприн А.И.Андреев Л.Н.Горький М.Соотношение объективного и субъективного (авторского) началаВзаимоотношение человека и обществаВзаимоотношение искусства и действительностиПроблема выбора литературного герояПроза диалогичнаяСтремясь к изображению едва ощутимых, чуть заметных состояний души человека, авторы нуждались в новых инструментах повествования, которыми не располагал реализм XIX столетия. Поиск новых художественных принципов и средств изображения привёл к тому, что в реалистической прозе появились ранее несвойственные ей условность, обобщённость, символизм образов, пейзажей, мотивов.МодернизмСимволизмАкмеизмФутуризмГумилёв Н.С.Литература Серебряного векаБрюсов В.Я.Сологуб Ф.К.Блок А.А.Волошин М.А.Белый А.Бальмонт К.Д.Ахматова А.А.Цветаева М.И.Иванов В.И.Северянин И.Пастернак Б.Л.Иванов Г.В.Мандельштам О.Э.«Тест. Литература конца XIX— начала XXвв.»
«Рассказы: идейно-художественное своеобразие»Чехов А.П.Тюпа В.Тематика произведений ЧеховаПроблема смысла жизниПроблема духовной деградации человекаПо мнению А.П.Чехова, главная причина всех несчастий человека— его лень, душевная вялость, отсутствие высокой цели. А.П.Чехов был сторонником идеи нравственного самосозидания личности. Он призывал «по капле выдавливать из себя раба». Показывая «сонную, полумертвую жизнь» во всём её безобразии, Чехов подводил читателя к мысли: «Больше так жить невозможно».Сюжет чеховских рассказовЧуковский К.И.Композиция чеховских рассказовРассказ в рассказеГерой рассказа ЧеховаОписание персонажа чеховского рассказаДиалог в рассказах ЧеховаЛаконизмИскусство экспрессионистовИмпрессионистТолстой Л.Н.Метод скрытого психологизмаДеталь художественнаяПозиция авторскаяМихайловский Н.К.Гроссман Л.П.Эйхенбаум Б.М.«Тест. А.П.Чехов. Рассказы: идейно-художественное своеобразие»
«Литература первой половины XXв.»Горький М.Маяковский В.В.Есенин С.А.Фадеев А.А.Фурманов Д.А.Островский Н.А.Андреев Л.Н.Бальмонт К.Д.Бунин И.А.Куприн А.И.Мережковский Д.С.Соколов-Микитов И.С.Толстой А.Н.Чёрный А.Шмелёв И.С.Цветаева М.И.Замятин Е.И.Зощенко М.М.Ахматова А.А.Платонов А.П.Булгаков М.А.Мандельштам О.Э.Пастернак Б.Л.Олеша Ю.Бабель И.Э.Леонов Л.Шолохов М.А.Либединский Ю.Н.Для русской литературы первой половины XXв. характерно появление сатиры на новое общество с его «родовыми пятнами капитализма» (М.Зощенко, М.Булгаков, И.Ильф и Е.Петров).АнтиутопияРеализм социалистическийГладков Ф.Серафимович А.Федин К.А.Шагинян М.С.Пильняк Б.Сурков А.А.Вишневский Вс.Тихонов Н.С.Эренбург И.Г.Ибнер В.Берггольц О.Ахматова А.А.Симонов К.М.Светлов М.Гроссман В.С.Бек А.А.Некрасов В.Твардовский А.Т.Казакевич Э.Г.«Тест. Литература первой половины XXв.»
«С.А.Есенин. Основные мотивы лирики»Есенин С.А.Константиново, селоГуберния РязанскаяВлиянием народной песни с её особой образностью, мелодикой обусловлены многие стилистические особенности поэзии Есенина: одушевление природы, психологический параллелизм, напевность.Мотив фольклорныйМотив евангельскийСпас-КлепикиМоскваСытин И.Д.Шанявский А.Л.ПетербургБлок А.А.Тема природыТема РодиныТема деревниТема любвиКлюев Н.Горький М.Роллан Р.Дункан А.ГерманияФранцияБельгияИталияСШАРоссияМиклашевская А.Л.КавказСоболь А.Кузнецов В.И.Мир художественныйДрево МировоеОбраз времениОбраз пути-дорогиОбраз человекаГерой лирическийВид олицетворенияСредство ритмико-фонетическоеХорейПиррихийАнапестДольникПовторПараллелизм синтаксическийАнафораАнтитезаПолифонизм«Тест. С.А.Есенин. Основные мотивы лирики»
«М.И.Цветаева. Основные мотивы лирики»Цветаева М.И.МоскваИоанн БогословАлександр IIIПушкин А.С.Тема РодиныТема любвиТема поэта и поэзииГероиня лирическаяГероиня Цветаевой выступает в разных ипостасях: она и московская стрельчиха, и боярыня Морозова, и цыганка, и колдунья, и монахиня, и кабацкая царица, и простая женщина— современница поэта. Однако при этом лирическая героиня всегда тождественна личности автора: по мнению Цветаевой, поэзия должна быть предельно искренней, поэтому лирическое «я» должно максимально совпадать с биографическим «я».РоссияОбраз МосквыЭфрон С.Я.Эфрон А.С.Эфрон Г.С.ЕлабугаПрозаизм бытовойПатетикаКонфликт внутренний между бытом и бытиемАнтитезаДвоемирие романтическоеМаяковский В.В.Темп произведенияПовтор лексическийПовтор звуковойПараллелизм синтаксическийВосклицание риторическое«Дискретность» интонационаяПушкин А.С.«Тест. М.И.Цветаева. Основные мотивы лирики»
«Роман «Тихий Дон»»Шолохов М.А.«Тихий Дон», романТема «Народ и революция»Пространство хужожественное в романе «Тихий Дон»ДонРоссияПетербургМоскваУзел сюжетный романа «Тихий Дон»Узел композиционный романа «Тихий Дон»Указание историко-хронологическоеПриём летописного зачинаПараллелизмЭлемент внесюжетныйГерой романа «Тихий Дон» центральныйВасильев Б.Л.Толстой Л.Н.АнтитезаОдна из особенностей «Тихого Дона»— близость его языка к народному, мастерская обрисовка народных характеров, индивидуализация речи персонажей. Автор широко использует такой свойственный народной сказке композиционный приём, как рассказ-предварение: описывая какое-либо событие, он указывает на то значение, которое это событие будет иметь впоследствии.Песня народнаяЖанр эпопеиПовествователь«Тест. М.Шолохов. Роман «Тихий Дон»»
«Рассказ «Судьба человека»»Шолохов М.А.«Судьба человека», рассказЖанр рассказа «Судьба человека»Тема основная рассказа «Судьба человека»Проблема «человек и история»Проблема «человек и судьба»Проблема «русский национальный характер»Композиция рассказа «Судьба человека»Сюжет рассказа «Судьба человека»Эпизод кульминационный рассказа «Судьба человека»Начало сказовоеФинал рассказа «Судьба человека»КатарсисМ.А.Шолохов показал величие подвига русского человека в годы Великой Отечественной войны, подчеркнул решающую роль в исторических событиях скромных тружеников— простых солдат, чьи патриотизм и мужество позволили победить фашизм; рассматривая философско-этическую проблему «человек и судьба», подвёл читателей к мысли о том, что личность способна противостоять судьбе.«Тест. Рассказ «Судьба человека»»
«Б.Л.Пастернак. Основные мотивы лирики»Пастернак Б.Л.Пастернак Л.О.Пастернак Р.И.Толстой Л.Н.Скрябин А.Н.Рахманинов С.В.Ге Н.Н.Серов В.А.Левитан И.И.ГерманияВенецияМаяковский В.В.РоссияСССРСталин И.В.Пунин Н.Н.Ахматова А.А.Тухачевский М.Н.ПеределкиноЧистопольТулаОрёлМценскКазакевич Э.Г.ИталияСтокгольмРуденко Р.А.Тема милости, дарения, дараПастернак утверждал нерасторжимое единство природного и человеческого в жизни и старался воплотить эту идею в лирике.Цветаева М.И.Все стихи Пастернака проникнуты верой в жизнь, радостным удивлением перед ее красотой. Отсюда ключевой образ в творчестве Пастернака— сад: этот образ превращается в многоплановую метафору (сад— жизнь, сад— творчество, сад— душа, сад— лирический герой).Мотив катастрофы как внезапного счастьяФлейшман Л.МетафоричностьБыков Д.Л.«Тест. Б.Л.Пастернак. Основные мотивы лирики»
«Литература второй половины XXв.»Фадеев А.А.Ахматова А.А.Зощенко М.М.Платонов А.П.Окуджава Б.Ш.Высоцкий В.С.Галич А.А.Визбор Ю.И.Хемингуэй Э.Андреев Д.Л.Солженицын А.И.Шаламов В.Смеляков Я.В.Серебрякова Г.И.Домбровский Ю.О.Бродский И.А.Ахмадулина Б.А.Вознесенский А.А.Рубцов Н.М.Бондарев Ю.В.Айтматов Ч.Шукшин В.М.Битов А.Г.Твардовский А.Т.Кочетов В.А.Пастернак Б.Л.Гроссман В.С.Хрущёв Н.С.Брежнев Л.И.Михалков С.В.Чаковский Н.В.Тихонов Н.С.Распутин В.Г.Синявский А.Д.Даниэль Ю.М.ЗаполярьеЕрофеев В.В.Нилин П.Ф.Мандельштам О.Э.Васильев Б.Л.Бабель И.Э.Литература 1956—1964 гг. характеризуется отходом от норм социалистического реализма, возрождением критического реализма и авангардизма. «Оттепель» благотворно повлияла на развитие русской литературы. Усилилось влияние зарубежной литературы. Литература 1965—1985гг. характеризуется окончательным возрождением и дальнейшим развитием критического реализма, модернизма, включая его радикальные разновидности, зарождением постмодернизма. Литература 1986—1991гг. характеризуется угасанием социалистического реализма, дальнейшим развитием критического реализма, модернизма в различных модификациях и постмодернизма. Литература конца XXв. характеризуется эстетическим плюрализмом, радикальной переоценкой ценностей. «Тест. Литература второй половины XXв.»
«Поэзия второй половины XXв.»Хрущёвская оттепель дала мощный импульс для поэтического творчества. В 50—60-е годы именно поэзия с наибольшей полнотой отразила процессы, происходящие в общественном сознании.Твардовский А.Т.Смеляков Я.В.Евтушенко Е.Окуджава Б.Ш.Мориц Ю.П.Матвеева Н.Н.Пастернак Б.Л.Тарковский А.А.Заболоцкий Н.А.СССРРождественский Р.Вознесенский А.А.Ахмадулина Б.А.Маяковский В.В.Соловьёв В.С.Вернадский В.И.Сковорода Г.С.Хлебников В.Ахматова А.А.Мандельштам О.Э.Самойлов Д.С.Рубцов Н.М.Передреев А.К.Высоцкий В.С.Галич А.А.Тема творчества и писательских судебТема РодиныБродский И.А.Шостакович Д.Д.Цой В.Кормильцев И.Гребенщиков Б.Башлачев А.Кинчев К.Шевчук Ю.Макаревич А.Современная ситуация в русской поэзии— время поисков нового художественного синтеза. Эксперимент, разработка различных маргинальных систем стихосложения (например, «однострока» — моностиха), открытие новых возможностей образности во взаимодействии различных искусств (поэзии, живописи, музыки, графики, коллажа) приносят яркие и интересные результаты.Гандлевский С.Кенжеев Б.Коркия В.Пригов Д.Рубинштейн Л.Кибиров Т.«Тест. Поэзия второй половины XXв.»
«Драматургия второй половины ХХв.»Арбузов А.Розов В.Володин А.Зорин Л.Вампилов А.Строева М.Чехов А.П.Любимов Б.Гуркин В.Лобозеров С.Рощин М.Казанцев А.Варфоломеев М.Васильева С.С.В период «оттепели» бурно развивалось театральное искусство, появились яркие драматические произведения талантливых авторов. Современные драматурги пишут как о нравственных болезнях и их причинах, так и о последствиях, о способах выжить «на краю», сохранить человеческое в человеке. Как в советские годы, так и в наши дни в драматургии преобладает жанр традиционной для русского театра социально-психологической пьесы. Несмотря на откровенно будничный, а подчас и бытовой фон самого действия, большинство произведений имеет глубокий философско-этический смысл. Уличная, «сленговая», ненормативная, «магнитофонная» речь обнажает внутренний мир новых героев, раскрывает отношения между ними. Пьеса социально-психологическаяПодтекст«Течение подводное»Сюжет встроенныйРасширение сценического пространстваПетрушевская Л.Садур Н.Коляда Н.«Старший сын», пьеса«Тест. Драматургия второй половины ХХв.»